黨校是黨的寶貴家業，黨校歷史是黨的歷史的重要組成部分，蘊含著豐富的精神營養。河南省委黨校高度重視保護和傳承校史文化，創新方式和載體，不斷增強黨校歷史的表現力、傳播力、影響力，講好黨校故事、傳承紅色基因，激發改革創新、推動事業高質量發展的正能量。
建設校史文化陣地。河南省委黨校歷來重視校史的挖掘與保護，積累了建校75年來許多珍貴的校史資料，勾勒出幾代黨校人的奮斗史，形成寶貴的精神財富。一是編纂校史書。早在1988年，河南省委黨校就成立校史編寫組，多方搜集史料，認真考證校勘，于1994年出版《中共河南省委黨校四十年》一書，以時間為主線詳細梳理了建校以來干部培訓事業的發展脈絡。為把新世紀的教育事業更好地推向前進，在1999年建校50周年之際，校史續寫組在原書基礎上補充續寫，出版《中共河南省委黨校五十年》一書，全面呈現了半世紀的風雨創業之路，彰顯了老一輩黨校人忠誠于黨的事業和黨校事業的拳拳之心。二是建設校史館。進入新時代，為更好地推動以史明志、以史育人，深度挖掘校史資源、傳承黨校紅色文化，河南省委黨校于2013年正式啟動校史館建設工程，歷時兩年建成。校史館布局和陳設突出黨校姓黨的根本原則，堅持大歷史觀，把黨校歷史深度融入黨的發展歷程，以黨的一大召開后李大釗等人在河南開辦工人夜校、宣傳馬克思主義為敘事起點，以黨在不同歷史時期的干部教育培訓為主線，以“實物+實景”形式全面展現河南省委黨校誕生、成長、不斷發展的歷史背景和現實圖景。校史館建成前后十余年間，許多離退休老同志紛紛把珍藏多年或近年來輾轉各地辛苦搜尋的報刊、文稿、徽章、照片、票證等重要資料無償捐獻給校史館，極大豐富了館藏。目前校史館共收藏實物資料378件（包括其他省級黨校實物資料71件）、照片文字展板365件，已成為記錄歷史脈絡、傳承紅色基因、構筑精神家園、講好黨校故事的重要陣地。三是打造紅色文化矩陣。在建好用好校史館的同時，河南省委黨校還注重做好“融通史料資源、發揮集成作用”的文章，在校史館周邊建設圖書特藏館、集中展示館藏的1099部、9000余冊古籍文獻。聯合河南省新華書店開設校園紅色書吧、黨建書屋等特色學習場館，把黨的歷史和黨的創新理論最新成果相關書籍第一時間送進校園，形成集黨的歷史、黨校歷史、黨的理論教育、中華優秀傳統文化教育于一體的沉浸式學習空間。
發揮校史育人作用。欲知大道，必先為史。黨校史不僅記錄了黨校的歷史變遷，更可以激發黨校職工和學員不忘初心、牢記使命，弘揚優良傳統，堅定政治忠誠。一是成為黨校教師的“充電樁”。河南省委黨校近年來加大優秀青年教師引進力度，一大批年輕博士來到黨校。為促進青年教師快速成長成才、提升綜合素質，黨校對所有新入職青年教師開展教育學、心理學、黨校歷史等一系列崗前“通識教育”，將其與教學技能、科研素養、管理能力的培訓放在同等重要位置。在黨校歷史教育方面，組織青年教師聆聽老教授、老干部講授黨校紅色故事，在校史館“加油充電”，現場感悟黨校紅色歷史文化，真正樹立起職業自豪感，時刻牢記自己黨校教師的身份，堅持對黨和人民的忠誠，帶著光榮感和使命感去傳道授業解惑，當好校史故事的講授者、黨校精神的傳承者、校園文化的弘揚者。二是成為黨校學員的“必修課”。加強黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史、中華民族發展史宣傳教育是黨校黨性教育的重要內容。校史館的每一件實物、每一幅圖片背后都蘊含著深刻的黨性教育意義。隨著河南省委黨校紅色文化矩陣的建成完善，“去校史館開展一次主題黨日”“到紅色書吧進行一次集體研學”成為所有基本培訓班次學員的黨性教育“必修課”。每逢上課和自習結束后，學員們紛紛“云集”于此，有的三五人聚在一起駐足觀展，有的在班主任或指導老師的帶領下開展集體活動。大家通過參觀考察、聽取講解、沉浸體驗，把課堂講授和現場感受結合起來，更深刻地接受黨性教育、提升黨性修養。三是成為展示黨校形象的“主窗口”。校史不僅是黨校開展干部教育培訓的特色教育資源，也是全面展現黨校事業發展的重要窗口。河南省委黨校依托校史館藏資源，選配專業解說員，精心打磨解說詞，詳細講述黨校的光榮歷史，同時還不斷填充最新挖掘的歷史資料及新的工作業績，保持歷史敘述的連續性。黨的十八大以來共有20余個省級黨校、100余個省內行政事業單位，2000余人來校參觀訪問，通過全面了解河南省委黨校發展歷程，更加深刻認識黨校在黨的事業中的重要地位和作用。
傳承校史精神力量。銘記光榮歷史、傳承紅色基因，才能在新的歷史起點上把黨校事業不斷推向前進。河南省委黨校持續推進校史工作保護與創新，以期更好傳承校史精神，汲取奮斗力量。一是推動厚重校史實物化。校史不是陳舊泛黃的圖片，不是冰冷無言的手稿，而是有血有肉的敘事。近年來，河南省委黨校以黨史學習教育為契機，在校園布局和紅色文化建設中充分融入河南特色、黨校特色，精心設計打造一系列校內紅色景觀，使校史資源具象化、立體化。比如，引入一塊大型太行山石作為“實事求是”校訓石，在校園醒目位置設立馬克思恩格斯塑像、焦裕祿銅像、“廉泉”景觀，打造三道文化長廊、三個主題教室、兩條紅色道路以及一屋、一廣場的“33211”紅色文化教育陣地，用實物形態呈現黨史和校史背后蘊含的精神財富，讓校史成為可讀可感的真實體驗。二是聯合開發利用校史。堅持“走出去+引進來”，在深入挖掘自身潛力的基礎上，有效利用外部力量賦能校史文化保護和傳承。與河南省檔案館深化合作，建立現場教學基地，借助其在檔案保護、開發、利用等方面的獨特優勢，加強校史資料的分類管理、保護開發、研究利用；與河南日報社簽訂戰略合作協議，利用其新聞輿論媒體優勢，開辟特色專欄，發出黨校好聲音、講述黨校好故事、展現黨校好形象，擴大黨校影響力，讓黨校成為人人傳頌的紅色學府。三是開展“我與黨校的故事”主題活動。秉承“以史為鏡、以史明志，知史愛黨、知史愛國”理念，踐行“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”的要求，在建校75周年之際，組織老中青教職工面對面訪談交流，講述“我與黨校的故事”。邀請老教授為新入職青年教師講授校史，在宣傳平臺開設校史專欄，講述篳路藍縷的辦學歷程和與時俱進的發展變化。截至目前共有百余名離退休和在職教職工、學員等貢獻了包含文字、語音、照片、書籍等200余項史料。這些史料講述著一段段感人事跡和動人故事，勾畫出一幅幅充滿生氣的歷史畫面，讓新時代黨校人更加全面地了解黨校歷史，凝聚起愛校興校的強大正能量。
銘記歷史守初心，賡續奮斗擔使命。邁進新時代、踏上新征程，河南省委黨校將用歷史觀照現實、遠觀未來，充分汲取校史蘊含的精神力量，堅守踐行“為黨育才、為黨獻策”的黨校初心，以基本培訓為重要抓手，不斷開創黨校事業發展新局面，為加快推進中國式現代化、實現中華民族偉大復興作出新貢獻。
（作者系河南省委黨校常務副校長）
來源：《學習時報》（2024年11月01日）
