文章來源：《學習時報》[作者：郭英樓 李智超]
"智慧地球" 理念在 2008年提出后，已經成為當前互聯網研究最熱門的課題。伴隨著云計算、虛擬化和物聯網等新技術的發展，我國也提出了建設智慧城市、數字社會的發展戰略。中央黨校作為我們黨培訓中高級領導干部的最高學府，信息化的發展應該緊密圍繞這一“智慧”的理念，抓住機遇，打造智慧校園。所謂“智慧校園”是指通過利用云計算、虛擬化和物聯網等新技術來改變黨校學員、工作人員和校園資源相互交互的方式，將黨校的教學、科研、管理與校園資源和應用系統進行整合，以提高應用交互的明確性、靈活性和響應速度，從而實現智慧化服務和管理的校園模式。通過智慧校園項目的建設，可以提高黨校的信息服務和應用的質量與水平，建立一個開放的、創新的、協作的和智能的綜合信息服務平臺。并且可以通過綜合信息服務平臺，為每個使用者提供基于角色的個性化服務，全面感知不同的教學資源，獲得互動、共享、協作的學習、工作和生活環境， 實現教育信息資源的有效采集、分析、應用和服務。“
長久以來，黨校的信息化發展由于缺乏統一的規劃和領導部門，每個黨校內部各部門之間形成了很多自己的應用系統和信息孤島，這些信息孤島已經形成穩定的數據源，但各個子系統之間的數據又不能充分共享，非常不利于提供統一的數據查詢和應用服務。智慧校園的應用基礎是要建立統一的數據服務平臺，這就要充分整合利用現有的應用系統和數據。智慧校園建設的核心基礎之一就是數據融合平臺的建立，其重要作用主要體現在整合數據資源，統一信息管理，提供融合服務。由于智慧校園工程所涉及的數據與信息服務不僅源自于學校業務管理部門，也源自于那些與學校教育教學相關的其他實體。不同實體之間存在著異構數據源和不同的管理機制，如果缺乏統一的共享機制就無法支撐融合的服務，只有建設一個統一的、完備的、共享的、標準的數據融合平臺才能有效地支撐智慧校園的建設工作。
云計算、虛擬化和物聯網等新技術的應用，可以將以各種應用服務系統為載體而構建的教學、科研、管理和校園生活等系統整合為統一的新型智慧化的工作、學習和生活環境，實現基于數字環境的應用體系，使得用戶能快速、準確地獲取校園中教學、科研、管理等業務系統中的信息。我們要利用云計算技術，充分發揮黨校現有的軟硬件、網絡和存儲等計算資源，整合黨校現有的各個應用子系統，為用戶提供高可用性、安全和高質量的資源或服務。要充分利用虛擬化技術，提高現有服務器和存儲資源的利用率，充分發揮虛擬化在應用系統低耦合的優勢，解決黨校系統的大規模、應用情況復雜的難題，構建統一的、可管理的軟件服務體系。在條件允許的情況下，我們要積極探索將地理信息系統技術、物聯網和校院管理結合起來，實現教學、生活與校院資源和系統的整合，實現監控管理、實時校院車輛軌跡跟蹤、校院導航設計和虛擬校院，以便提高交互的明確性、靈活性和響應速度，從而實現智慧化服務和管理的校院模式。在智慧校園的統一數據服務平臺基礎上，各地黨校要建設黨校系統的數據中心，為建設黨校系統思想庫做好資源、信息和技術準備。
智慧校園的建設重點在于應用，在于為用戶提供快速、準確、便捷的服務。這就要求我們從黨校的應用系統入手，大力加強以數據中心為基礎的各個子應用系統的建設。要建立和完善一卡通智能綜合服務系統，充分利用信息化的技術優勢為學員、教職工提供綜合的信息服務平臺，實現證卡統一，從根本上實現“一卡在手，走遍校院”，提高黨校系統整體的信息化管理和服務水平。大力推進黨校辦公自動化系統的建設和使用，運用主流技術，借鑒通行標準，加強管理服務信息化資源的整合，拓展辦公自動化系統的功能，優化各子系統的業務流程，搭建統一的數據平臺，構建使用方便、查詢便捷、性能高效的綜合辦公管理服務系統。進一步加強黨校的信息資源的建設，充分發揮網絡和資源優勢，積極探索基于網絡的干部培訓模式，建設離校學員學習平臺，通過移動VPN和身份認證相結合的方式，為離校學員和出差辦公教職工提供網絡學習資源和平臺。要充分利用好情景模擬教學系統，建立各地有特色的教學案例庫，通過全國黨校系統虛擬專網互連互通的建設，充分發揮全國黨校系統的資源建設優勢和網絡覆蓋優勢，實現全國黨校系統的資源共享、共建。整合后的數據平臺還可以為學校的科研、教學和管理工作提供綜合數據分析，實現教育信息化、決策科學化和管理規范化；從而實現智慧化的教學、智慧化的科研、智慧化的管理、智慧化的生活以及智慧化的服務。
智慧校園的建設是一項復雜的系統工程，將面臨著基礎設施多、應用系統多、權限角色復雜等新的環境，不能一蹴而就，需要統一規劃、分步實施、逐步完善。根據黨校信息化的實際，可以將智慧校園的建設分三個階段進行，第一階段為智慧校園支撐平臺的基礎建設階段；第二階段為智慧校園核心應用系統的擴展階段；第三階段為協作應用、決策支持以及綜合信息服務系統深化階段。智慧校園的運行維護至為關鍵，要建立基于智慧校園的信息標準和安全維護體系，建立全新的運行維護體系來保障智慧校園穩定、安全、有效的運行。要加強組織領導，整合管理職能，完善信息化協調配合機制；加強各應用部門與信息技術管理部門的協同，形成建設、管理、應用良性互動的信息化工作體系。組織部門和信息技術部門密切配合，確定信息化人才工作重點，加大信息化專業人才的引進、培養、使用的力度。特別要根據不同崗位的需要和現有人員的情況，制定科學的培訓計劃，對現有人員進行分層次、分類別的培訓。
總之，智慧校園的建設不是一個部門的事情，要發揮全校各個部門的力量才能建設好、運行好、管理好。智慧校園如同一切新生事物一樣，都有一個必然的發展階段，隨著新技術的出現，相關問題的解決也將推動智慧校園應用不斷優化，智慧校園的建設必將推動黨校信息化發展到一個新的階段。
（作者郭英樓系中央黨校信息中心主任，李智超系中央黨校信息中心校園網絡管理處副處長）
