9月15日上午，在原琳琳、孫強強老師的指導下，中青二班圍繞“堅持和發展新時代‘楓橋經驗’推進基層治理現代化”主題，進行了一場全員參與、師生互動、活潑生動的案例研討式教學，將課堂變成提升工作本領、涵養優良作風的“實戰地”，取得熱烈反響和良好效果。
課堂上，孫強強首先對“楓橋經驗”的緣起、發展與創新實踐等方面進行了詳細介紹。在講授理論的同時，他還結合我省近年來涌現的典型案例進行分析解讀，讓大家對在新時代堅持“楓橋經驗”、走好群眾路線、踐行為民宗旨有了更加深刻的理解。
研討環節中，學員們分為省直、市域、縣（區）域、文化教育、科技企業等5個小組，圍繞本單位的治理難題和新時代“楓橋經驗”能否有效解決當前本單位的治理難題兩個問題進行積極思考討論、探尋解決路徑，并由每組選派1名學員代表交流分享研討成果。學員王超鵬（省農業農村廳辦公室主任）從當前農村基層治理難題切入分析了省直單位應如何解決好“根子在上面”的問題；學員宋興哲（南陽市南召縣縣長）分類梳理了“爭利”“斗氣”“發泄”等基層矛盾表現并提出強產業、強基層、強實效、強能力的破解措施；學員李展（周口市人大常委會副秘書長、研究室主任）圍繞自治、法治、德治“三治合一”暢談了基層治理的長遠之策；學員曹震（華北水利水電大學黨委辦公室主任）以華北水利水電大學學生日常管理為例闡述了如何統籌把握好改革發展與安全的平衡關系；學員郭磊（河南水利投資集團有限公司科技信息部部長）立足當前經濟形勢分享了如何運用“楓橋經驗”解決國企發展難題的思考建議。研討結束后，原琳琳統一進行了總結點評。
整個教學活動，學員們積極參與、主動思考、踴躍互動，氣氛熱烈。大家從不同視角、不同領域圍繞如何在新時代堅持和發展“楓橋經驗”進行深入探討，拓展了分析問題的廣度和深度，有效激發了學習主動性和創造性。學員們普遍認為，案例教學形式新穎、內容務實、啟發性強，要將案例教學中收獲的思考方法和務實作風帶回工作崗位上去，更好地履職盡責、擔當使命，為聚焦“兩高四著力”、奮力譜寫中原大地推進中國式現代化新篇章貢獻更大力量。（撰稿：中青二班于瑩）
